各省、自治区、直辖市教育委员会（教育厅）：
教育部《高等学校仪器设备管理办法》已于二000年四月一日起正式颁布实施，请参照执行。
文件中强调了要对高等学校的贵重仪器设备加强管理，建立评价考核制度，提高贵重仪器设备的使用效益。为贯彻落实文件精神，现将《高等学校贵重仪器设备年度效益评价表》（附件一）及填表说朋（附件二）印发给你们，请按照填表说明认真做好每年贵重仪器设备的评价考核工作，并根据要求适时将03类仪器设备的评价结果上报我司教学条件处。
此文请转发至所在地区高校（含教育部学校）。
附件：1、高等学校贵重仪器设备年度效益评价表
2、填表说明

教育部高等教育司
二○○○年四月十五日

此评价体系适用于各类高等学校03、04类人民币10万元（含10万元）以上通用和专用仪器设备；对具特殊用途的贵重仪器设备可进行单项或选项评价。

此评价体系可评出优秀、良好、合格、不合格四类档次的仪器设备效益标准。共分五大项，14个数据项。仪器设备工作人员负责填写14个准确的数据（空项填零），交学校设备主管部门核对数据。核对无误后，计算得分。根据得分确定：
优秀设备：总分≥90分以上；
良好设备：75分≤总分＜90分；
合格设备：60分≤总分＜万分；
不合格设备：总分＜60分。

（一）机时利用
1、定额机时
03类仪器仪表：
通用设备：1400小时／年 公式＝7小时×5天×40周＝1400小时
专用设备：800小时／年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时
04 类机械类：800小时／年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时
2、有效机时：必要的开机准备时间十测试时间十必须的后处理时间
（二）人才培养
1、获得独立操作资格人员数系指通过各种培训取得独立操作证书并经主管部门承认具有独立操作资格的人员数。
2、在指导下能完成部分测试的人员数系指在仪器设备工作人员指导下能独立完成部分测试实验的人员数。
（三）科研成果
各类奖中包括同级的奖项、同级别的发明及已授予的专利。
（四）服务收入
服务收入系指对校内、外服务的测试费，不包括本机组的科研费收入。
（五）功能利用与功能开发
1、原功能数系指仪器设备本身原有的功能数。
2、新增加功能系指自行研制开发，包括档次升级、技术改造及引进先进的软件功能等。
3、功能利用数包括新增加功能利用数。